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多点鼓舞,不一样的后果日记

日记 时间:2019-05-13 我要投稿
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  今天是我们“三下乡”的第七天,我在早上上了五年级的英语课,本来安排好的教学内容被他们的课堂纪律打乱。五年级的男生和女生完全是两个样,女生都十分乖巧懂事。相反,男生则喜欢调皮捣蛋,无论怎么凶他们、骂他们,他们依旧很开心,永远一副嬉皮笑脸的样子,如同什么事没发生过一样。在这节课上,我决定试着用很凶的语气来讲课。果然还是有一定的成效,但如果一旦语气不凶了他们便继续吵,一堂课下来只教了几个单词,效率不高让我无奈。

  下午我去帮一名队员代课,是三年级的英语课。因为是大家第一次见面,上课前我跟他们开了些玩笑,导致刚上课时纪律特别差,还有学生跟我唱反调,我立马不说话,用很严厉的眼神看着他们。三年级的学生还是比较怕老师的,我不用怎么责骂便可继续上课了,这样的效果还是挺好的,他们没有因为被老师用眼神盯着而上课不积极。相反,他们在课堂上更加活跃了,都有举手回答问题。其中有一个女生,受到表扬和鼓励后整节课更加积极配合,让我看到了她扎实的英语基础。其实有时候,对学生严厉并不一定有效,要因人而异,像面对三年级的这班学生换个方式或许会更好。多一点关怀、多一点鼓励,有时候会让一个不自信、会让一个调皮捣蛋的学生变得积极自信。

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