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幼儿园大班的音乐课件

课件 时间:2018-03-03 我要投稿
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  幼儿园大班的音乐课件该如何制作?为了让大家有所参考,下面搜集了幼儿园大班的音乐课件示例,希望能帮到你!

  幼儿园大班的音乐课件【1】

  《小花猫和灰老鼠》

  【活动目标】

  1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。

  2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态,学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法。

  重点:学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法,掌握游戏规则。

  难点:能配上节奏唱出休止符的停顿,能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。

  【游戏准备】音乐、事先丰富歌曲、场地。

  【活动过程】

  一、复习歌曲

  1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲,并表现歌曲诙谐幽默的情绪,全体幼儿拉成圆圈而坐。

  2、师:可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧!

  (1)第一遍,教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。

  (2)第二遍,教师分析歌曲,帮助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣,重点在唱出小花猫和灰老鼠的情绪,唱出休止符的停顿。

  二、学习游戏的动作,进一步熟悉音乐乐句

  1、学习小花猫和灰老鼠的动作

  (1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路

  (2)集体听音乐模仿学习

  要求:在边听音乐边模仿,动作夸张有趣(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)

  1、学习小花猫和灰老鼠的声音

  (1)教师示范,提问:小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低,小花猫的声音响)

  (2)幼儿学习

  第一遍:教师示范小花猫和灰老鼠唱法。

  第二遍:幼儿唱小花猫,教师唱灰老鼠。

  第三遍:跟伴奏分成两部分幼儿进行练习

  第四遍:跟伴奏个别幼儿带领练习

  2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态

  (1)个别幼儿模仿灰老鼠的动作(贼头贼脑的神态),个别幼儿模仿小花猫的动作。

  (2)集体听音乐,配合小花猫和灰老鼠的动作形态

  要求:能夸张的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作

  三、学习游戏,掌握规则

  1、游戏方法

  全体幼儿拉成一个圆圈,然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸,请一个幼儿做小花猫在圈外,七八个幼儿做小灰鼠在圈内。

  放二遍音乐,扮演猫和老鼠的幼儿根据歌词的内容作相应的动作,当抓住一二只老鼠时,停止游戏,说明被吃掉,不能游戏。重新开始,请其他幼儿进行游戏。

  2、规则

  (1)做米缸的幼儿可以边做边喊“嘿嘿嘿”拉成一个圈。

  (2)做猫和老鼠的幼儿,一定要在喊完“嘿嘿嘿”后才开始追逐。

  (3)追逐时不能逃跑到圈外。

  四、教师小结

  表扬积极游戏的幼儿,对下回游戏提出创意。

 

  幼儿园大班的音乐课件【2】

  《猴耍》

  活动目标:

  1、学习单脚吸腿跳的动作,能形象的表达出猴子玩耍时的不同动作和神态。

  2、引导幼儿感知ABA式音乐结构的特点。

  3、体验猴宝宝猴妈妈一起捉迷藏那种逗乐的心情。

  活动准备:

  《猴耍》音乐磁带,小猴子的头饰每人一个,关于猴子的视频。

  活动过程:

  1、图片——“花果山”导入。教师带领孩子们来到花果山(多媒体展现花果山)

  2、(1)多媒体展示视频——《动物世界-聪明的猴子》

  (2)师幼谈话。

  师:小朋友们,你们看见小猴子在干什么?

  幼儿:挠痒痒……

  师:请小朋友来学一学小猴子的动作。

  3、幼儿完整欣赏音乐——《猴耍》

  (1)师:听了这个音乐,你的心情是怎么样的?

  师:音乐里的小猴子到底在干什么呢?

  (2)教师拍手感受音乐ABA式音乐结构。(前半部分和后半部分快拍手,中间部分慢拍手)

  4、教师根据猴耍音乐完整的示范动作。

  (1)师幼谈话。

  师:老师表演的小猴子都做了哪些动作?

  师:老是做得最多的一个动作就是——单脚吸腿跳。小朋友一起来跟老师学习一下这个动作吧。

  5、幼儿跟随教师做律动两遍。

  6、幼儿创编动作表演。师:如果你是小猴子,你想做什么动作呢?我们一起来学习一下小猴子挠痒痒、爬树、摘果子。……的动作,并把这些动作加入到我们的音乐活动中来。

  7、游戏——猴宝宝和猴妈妈一起做游戏捉迷藏。

  8、结束部分。我们小朋友去动物园的时候可要离动物远一点,保护好自己的安全。现在天色已晚,我们坐车回家吧。


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