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会动的线条教学课件

教学课件 时间:2017-10-22 我要投稿
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  一、 导入新课

  1.绘画中的线条有哪些?

  2.观看课件:这两条线给你的感觉一样吗?(不一样。感觉一条是静止的,一条是运动的。)

  3.观看课件:你看到了什么?(一条线在朝着不同的方向运动。)

  4.揭示课题。动起来的线弯弯曲曲的,我们可以用曲线来表现。原来曲线给人这么强烈的动感。今天就让我们一起用手中的笔让画中的一切动起来,好吗?(板书课题)

  二、观察分析

  1.观看课件:这些线条给你的感受一样吗?它们是用什么线条表现的?

  2.观看课件,思考:运用了什么线条让我们感觉她们会飞翔呢?(用了很多的曲线表现了人物的衣服,飘带,让我们感觉里面的神仙会飞,线条会动。)

  3.观看课件:这两棵树绘画用的线条一样吗?哪棵树的线条给你的感觉会跳动?

  师总结:通过以上观察分析,我们知道,要想让线条会动起来,就要多用曲线、折线、弧线以及会动的线条。

  三、欣赏生活中、自然界中的线条

  师:接下来,让我们一起从生活中去寻找一些具有动感的线条。

  1.有椅子、楼梯、灯光、体操、焰火、车流、湖泊、瀑布。

  2.有曲线、弧线、折线等会动的线条。

  四、名画欣赏。

  师:艺术来源于生活,但是又高于生活,那些在生活中会动的线条在画家的笔中有哪些生动的表现呢?

  五、学生作品欣赏

  师:老师这里还有一些年纪和你们一样大的小朋友的画,想看看吗?

  师:这些作品有动感吗?作品构图饱满,既有动感,又有美感。想象力丰富,有创意,而且,充满了儿童的乐趣。

  六、教师示范。

  师:怎样才能像画家与小朋友的作品一样既有动感又有美感呢?你只要让线条有所波动或刻意地去变化就可以了。课件出示:

  曲线+疏密关系+具体物象=漂亮的画

  漂亮的画+想象力=有创意的画

  (老师一边讲解一边用线条演示一幅画,名字叫:《白云深处有人家》景物有:帆船、浪花、小路、人家、高山、白云、凉亭、大雁)

  七、学生实践。

  师:如此神奇的线条,如此的富有生命力。你们想不想让这些线条在你的画中动起来?

  作业要求:

  1、选择自己熟悉的事物或想象有动感的情景、事物去创作均可。

  2、大胆试着使自己画中的线条都动起来。

  3、不涂颜色。可以用不同色彩去表现会动的线条。

  八、评价作业

  师:同学们通过自己的劳动,都设计出了心中的作品,请同学们说一说,你最喜欢哪幅作品?你还可以作自我推荐:你自己是怎样设计的?你认为自己能得几颗星?(每颗星代表作业中优秀的一面:有动感的一颗星;有美感的一颗星;想象力丰富,有创意的一颗星.)

  师:老师也有满意的几张,分别评出最佳动感奖,最佳线条奖,最佳创意奖。等等。

  九、知识拓展

  师:这是一幅具有动感的刮蜡画。同学们可以在课后试一试。

  十、小结:

  今天,我们一起感受了会动的线条,学会了在生活中去寻找这些美丽的线条。线条虽然只是一根线,但是在画家和小朋友的笔下,可以组成丰富的画面,可以装饰美化各种物象。希望同学们在今后的创作中,大胆使用各种线条,去表现你们精彩的世界。有信心吗?


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