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北京亮起来了的优秀教案

时间:2019-02-28 我要投稿
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  教学分析:

  这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。

  教学理念:自主学习、合作探究

  教学目标:

  1.学会本课生字及由生字组成的词语。

  2.了解课文内容,感受北京夜景的美,激发学生的热爱之情。

  3.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  教学重难点:

  学会本课生字,感受北京夜晚的美,朗读长句子,理解词义。

  课前准备:.课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料

  教学时间:三课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入

  1.出示.课件

  今天老师要带同学们到北京去旅游一番,感受一下北京夜晚的美景。

  2.板书课题,齐读课题。

  二、初读课文,学习生字

  1.学生自由读课文,划出生字。

  2.读准生字的字音,再将生字连成词,读一读。

  3.轮流当小老师带大家读词语,愿意读哪个就读哪个。

  4.全体齐读词语。

  三、再读课文,理解新知

  1.你们的词语读得真不错,你们能把课文也读好吗?

  2.请一位同学试一试,其他同学一边听一边想:夜幕下的北京哪儿最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?

  3.说说看,他读得怎么样?

  4.指导朗读。

  第二课时

  一、复习

  1.指名朗读课文。

  2.齐读课文。

  二、理解课文内容,指导朗读

  1.教学第二自然段。

  ①出示挂图,展示东西长安街夜景。

  ②说说你看到了什么?

  ③教师范读第二自然段。

  ④你读懂了什么?有什么不明白的问题。

  2.学生自主学习第三自然段。

  ①出示画面,读相应的自然段。

  ②说说你看到了什么?你读懂了什么?有什么不懂的问题。

  ③学生分四人小组自学讨论。

  ④分小组汇报讨论结果。

  ⑤分男女生比赛朗读第三自然段。

  3.学习第三自然段。

  ①出示王府井、西单等商业街的画面。

  ②方法同上,重点说说,你在街道上看到什么?

  4.学习第四自然段。

  ①出示故宫夜景图,让学生感受故宫的美。

  ②理解“年轻”让学生了解故宫。

  ③齐读。

  5.齐读第五自然段。

  ①理解“辉煌”。

  ②想一想这一段与哪一自然段相呼应?

  三、朗读课文,评出“最佳朗读奖”。

  第三课时

  一、复习检查

  1.出示生字、词卡片、指名认读。

  2.指名朗读全文。

  3.看图说一说,北京的夜晚,给你留下了怎样的印象?

  二、课外延伸

  北京是我国的首都,它历史悠久,景色美丽迷人,请你把收集的北京夜景的图片,展示出来,让大家欣赏。

  三、复习巩固

  1.认读生字、词语。

  2.识记字形,指导书写。

  3.比一比,组成词语。

  问(  ) 句(  ) 府(  ) 些(  ) 奇(  )

  闪(  ) 勾(  ) 咐(  ) 紫(  ) 夺(  )

  四、作业

  1.指导完成课后作业。

  2.把下列词语补充完整。

  (  )流不(  ) (  )光(  )色 (  )(  )闪闪

  (  )幕降(  ) (  )灯(  )照 (  )彩(  )目

  板书设计:

  北京亮起来了

  长安街

  灯的海洋 环形路

  王府井  辉煌

  光的世界 西单亮丽

  故宫

  (总)(分)(总)

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