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数学课教案之数独

时间:2017-08-18 我要投稿
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  包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的数学课教案之数独 ,欢迎阅读。

  一、教学对象

  小学一年级到三年级的农民工子弟。

  一、教学内容

  通过数独这个数字游戏,从简单到复杂,探讨数学的奥秘所在,开发右脑思维。

  二、教学思路

  数独游戏是一个生动有趣的数字游戏,在游戏的过程中让同学们对数字的运用产生灵活的思维模式。这个游戏能让同学们知道数学不是那么枯燥难懂的学科,而是一个很美妙的学科。每个数字都有它很独特的魅力,同学们会从枯燥地审一道题变成欣赏一道数学题,发展同学们的数学思维,促进右脑的思考。

  三、教学目标

  先从最简单的数独开始,让同学们慢慢理解数独的做法,并且在数独的学习中改变同学们对数学原有的认识,让数学的美妙胜过枯燥乏味,达到更大限度地让同学们产生兴趣。从而达到养成良好的数学思维,开发右脑。

  四、教学重点

  借由数独这个数字游戏,让同学们了解数学的奥秘,最重要的是能够开发同学的右脑。

  五、教学准备(以下都以五十人班级为例)

  老师上课时画格子用的尺子。并且给同学们发一人一张纸,让同学们跟着老师一起做题。

  六、课程过程

  1课程导入3分钟

  从数独最简单的九宫格的行、列、矩形开始介绍。

  这就是行,每一行必须有1到9,这九个数字。

  这就是列,每一列里必须要有1到9,这九个数字。

  这是一个小矩形,每个矩形里必须有1到9,这九个数字。

  2、小练习7分钟

  从行、列、矩形,各练习一小题。

  那么第四个小格子里填什么呢?——8

  下面这个矩形中间应该填什么呢?

  上面这个列第七个小格子里少了哪个数字呢?

  3.3*3矩形介绍5分钟

  导入3*3的数独,由1到3,这3个数字组成,让同学们从最简单的数独开始入手。

  具体介绍:每一行,每一列,都是有1到3,这三个数字组成。

  4.小练习20分钟

  先从少了一个数字开始

  缺少的那个格子填什么呢?

  然后是少了两个格子

  然后是空3个格子

  最高难度空了5个格子

  介绍解法:先从已有两个数字的第一行开始入手,可以知道第三个格子应该填3,然后可以推出第三列的第二个数字是2,依次列推,可以填满所有格子了。

  5.思考题课程结束5分钟

  留下一道9*9的思考题,也是下一堂课的重点讲课内容,让同学们有自由的时间可以去思考,如果将3*3的数独放大到9*9的做法。同时也为下一节课深入数独的一个准备。

  6、课程总结:

  通过简单的数独题目着手,让同学们了解什么是数独游戏,加以引导,由简到难。同学们能够在这中间学会思考,学到数字的奥妙之处,锻炼同学们的大脑思维,开发同学们的右脑思维。最主要的是让同学们游走在美妙的数字中时,能够让数学这门枯燥而乏味的学科不再那么枯燥,这就达到的这节课的根本目的了。

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